郑 鑫 张晓洁

0 引言

国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》中指出：“要实现中等职业教育与普通高等教育衔接，把‘中职升本’人才培养模式作为职业教育与普通高等教育融会贯通的渠道之一，成为高等教育的有机组成部分，实质性的推动和加快中等职业教育的发展进程”。由此可见，国家把中职教育事业提升到了空前的高度，“中职升本”人才培养已成为我国高校本科教育的新形式。

我校2018 年开始“中职升本”对口招生工作，从招生情况来看，招生报考人数多、生源充足。为了积极响应自治区教育厅关于中职对口招生的号召，我校近年来一直在扩大“中职升本”招生规模，为更多的中职院校学生提供深造机会。但是，由于“中职升本”人才培养模式是近年来高校教育与时俱进的新产物，尚不成熟，仍处在摸索阶段。从近两年的教学中可以看到中职升本学生群体与普通本科学生群体在许多方面存在差异，如何针对我校“中职升本”学生群体的特点，探索出一套适合我校“中职升本”学生学习的人才培养模式，是我校人才培养过程中急需解决的问题。

1 我校中职升本学生在培养过程中存在的问题

1.1 学生方面

从我校通信工程专业招收的中职学生专业来看，这几年招收的专业基本都是电器维修和电子类的学生，且涉及的专业面广，招生专业多，导致我校录取的学生专业基础参差不齐。从学校教学中可以看到，学生普遍存在理论基础差，特别是英语和数学的功底薄弱，原因是中职院校招生对象主要是初中生，且对学生培养也只注重动手技能训练，缺乏必要的理论知识特别是高中的数学和物理知识。……