王艳丽 黄金凤 高彩梅 王悦 黄起涛

1.黑龙江护理高等专科学校； 2.哈尔滨市德佑堂中医门诊

中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》给中国医药行业发展带来重大机遇。同时也为中医药教育改革与发展、健康产业的人才储备和培养工作提出了挑战与期盼。高职院校应加强中医药知识的普及宣传，加强中医药人才培养,营造全社会理解、支持、参与中医药发展的良好氛围[1]。

高职院校人才培养以岗位需要为导向，强调以学生发展为中心，以能力培养为核心，以学习成果为出发点,充分培养学生的专业知识、技能和素质[2]。尤其以《中药调剂技术》为代表的核心专业课程教学，更要打破重理论轻实践的常规设置，充分培养学生学习能动性，动手操作能力、分析问题和解决问题能力，以适应工作岗位需求。《中药调剂技术》课程教学团队采取系列措施，在教学中探索与研究实践教学标准化，以提升中药学专业人才培养质量。

一、制度标准建设是实现实践教学标准化的基础

首先，建设高素质教学团队。教师是教学改革的源动力。2018年，中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”及“造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍”。一支高素质专业化创新型的教师队伍，是建设人力资源强国的必然要求。强内涵、提质量，重视青年教师的培养，加强兼职教师培训和管理,优化教学团队专兼结构，以提升人才培养的行业适应性，保障学生职业技能养成。……