许月桂 陆君信

临海市中等职业技术学校

在《浙江省产教融合“五个一批”工作方案（2019年）》（浙发改社会[2019]377号文件）背景下，为进一步开展现代学徒制试点工作、促进校企合作深度融合为目的，临海市中等职业技术学校通过听取报告、座谈、问卷和实地考察等方式，对合作企业进行了专题调研和考察，梳理了大致情况如下：

一、我校职业教育校企合作、现代学徒制的现状

校企合作是职业教育的常用模式，近年来，响应国家政策，我校会计电算化专业的校企合作主要是基于现代学徒制模式来开展的。当下，现代工业社会化大生产背景下，技术技能型人才的需求缺口很大，为了适应这一需求由企业和学校合同协作推进新的育人模式—现代学徒制。它起源于西方，是通过企业师带徒形式进行技能实践教学，使传统培养方式与现代教育形式进行有机结合而形成的校企合作职业教育模式，推行此模式下的校企合作，更利于培养综合应用型人才，从而促进职业教育目标的实现。

实践表明，推行现代学徒制模式，校企合作更加密切，此措既能较大程度上保证学生的专业技能训练，对就业问题也提供了较好的解决方案。总之，借助现代学徒制模式下的校企合作，实现了上课与上岗融合、招生与招工融合、毕业与就业融合的愿景，从而既完善了我校会计电算化专业技能人才培养，又满足了用人单位的需求且缓解了本地区就业的结构性矛盾。……