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“新文科”语境下的新闻传播学科建设路径探析
——以“中国新闻传播大讲堂”为案例

2021-01-27

现代出版 2021年1期

2020年11月5日,中国新闻传播大讲堂(以下简称“大讲堂”)启动仪式在中国传媒大学举办,大讲堂课程“来自抗疫一线的报道”正式向全国新闻院校发放。中国新闻传播大讲堂在我国新闻传播教育中是第一次尝试,具有开创性。它是部校共建的新成果、“新文科”建设的新探索、理论与实践融合的新拓展、媒体融合传播的新尝试、立德树人的新课堂。在未来发展中,大讲堂将利用现代视听技术与通信网络,力争推动优质教学资源覆盖全国727所高校的1 391个新闻传播学类专业点,适应我国高等教育从精英式转向大众化的趋势,进而走向普及化的发展之路。

一、时代所趋,大讲堂的缘起与价值

中国新闻传播大讲堂以新冠肺炎疫情下的媒体担当、记者作为和优质报道为抓手,打通实践、课堂与理论,贯穿“新文科”融合创新理念。一方面,大讲堂以新内容、新方法、新模式,推动新闻传播教育与业务实践更加紧密地结合,探索建设具有中国特色的教材体系,为理论创新奠定基础;另一方面,大讲堂将新冠肺炎疫情下鲜活的中国新闻实践作为教学案例,涵盖新闻策划、报道话语和方法、记者责任多方面内容,通过邀请一线记者讲述一线故事、分享一线感受,把马克思主义新闻观的实践融入新闻传播教学中,帮助学子深刻理解中国国情、坚定理想信念、增强政治认同,培养具有自信心、自豪感、自主性的全媒体人才,为传承中国文化、传播中国声音、创新中国理论、形成中国表达确立有效的人才培养机制。……

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