摘 要：在初中物理教学之中，理论及实验教学均尤为重要，其二者之间存在着相互成就的关系。在开展实验教学时，需将理论知识作为重要的基础，实验能够作为发展学生思维能力，提高学生实践水平的重要方式，所以对初中物理教师而言，应大力探索实验教学活动开展的策略，以保障实验教学活动的开展效果，使得学生的相关能力和水平均获得显著提升。

关键词：初中物理;实验教学;活动;开展;策略

初中物理归属为自然学科的范畴之中，不少知识内容均是以实验验证的方式加以获得的，因此在初中物理教学之中实验教学占据着关键的位置，在新课改背景之下，强调于教师注重保障实验教学工作的开展质量，推动学生获得综合性的进步。而为达成上述目标，教师就应及时转变自身的教育观念，完善自身的教学方式，以便保障初中物理教育工作的开展效果。

一、 开展对比实验，深化学生理解

在当前的初中物理教学中，通过对比接近度较高的两项实验现象，指引初中生掌握相应的操作方式，提升学生对物理知识及概念的掌握和理解程度，同时也利于增强学生对此的感性认知，提升其的观察水平。并且在开展初中物理实验教学活动时，也利于冲破其中的重难点知识内容，保障实验教学活动的开展效果。所以，对初中物理教师来说，十分有必要通过开展对比实验的方式，深化学生理解相关的物理知识，进而逐步提高学生的物理学习水平。……