刘懿

[摘要]网络的兴起为大学生创造了自由表达的平台，但是大学生网络舆情引起的负面效果不仅影响了大学生建立正确的价值观，也给社会造成了不利影响。因此，课题组深入分析了网络舆情发生的典型特点，阐释了其发生的现象和存在的原因，从大学生群体和高校管理环境两个大的层次上提出了及时加强和引导不良的网络舆情、逐渐营造和谐的网络环境、提升参与网络行为的规范度的建议。

[关键词]大学生;网络舆情;管理;思想

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章編号] 2095—3437（2021）01—0107—03

大学生参与网络程度的提高，使得网络成为其了解外界信息和发表观点见解的重要媒介。因互联网信息良莠不齐，且在网络上互动的形式越来越多，形成了一个固定的词汇：网络舆情。大学生网络舆情，即学生把对国内外热点问题、社会焦点问题和求学过程中的现实问题所产生的情绪、态度和意见，以网络形式表达出来，引起高校管理者的关注与反馈。如果学生的意见得不到有效反馈或反馈延误，就有可能由点及面传染到集体，演变成群体网络事件。对于大学生来说，如何有益地参与网络活动、分辨网络信息、合理地发布观点，高校或学界必须加以引导。本文探究大学生网络舆情的特点和现实情况，分析在管理网络上的问题和成因，最终有针对性地找出对策，让大学生正确并合理利用网络、发表自身见解。

一、大学生网络舆情的典型特点

在党的十九大报告中，习近平总书记强调网络强国战略，对网络文化、网络安全、网络管理等方面提出了总体要求。……