林建城　林授锴　林娟娟

[摘要]德国应用技术大学拥有一支教学、实践和科研能力都很强的应用型师资队伍，其建设经验值得借鉴。在我国地方本科院校“双师型”师资队伍建设中，首先应该加强教师职业文化建设，提高教师职业认同感，通过完善教师评聘制度、不断健全“双师型”教师的评价和激励制度，从而建立“双师型”师资队伍建设的长效机制。其次，应推动以应用为导向的课程教学改革，以解决企业实际问题作为教师科学研究的目的，促进“双师型”师资队伍内涵建设，同时通过不断努力，建设一支教学能力强的兼职师资队伍，开辟多种渠道促进教师融入企业行业和社会，全面提升应用型师资队伍建设质量。

[关键词]德国经验;地方本科院校;“双师型”;师资队伍

[中图分类号] G648.4 [文献标识码] A [文章编号] 2095—3437（2021）01—0009—04

笔者于2018年10月28日至11月17日参加了由福建省教育厅组织的“福建省高等学科（专业）建设带头人高级研修班”，考察了德国高校办学模式、人才培养机制和师资队伍建设等，发现德国应用技术大学师资队伍建设颇具特色，建设成效显著，在德国高校实现应用型人才培养目标中发挥了重要的作用。本文以德国萨克森一安哈尔特州马格德堡应用技术大学师资队伍建设为例，总结了其在教师聘任制度、教师社会地位、课程教学体系、教师评价和科学研究等师资队伍建设和管理方面的经验，挖掘其可借鉴之处，针对目前地方新办本科院校“双师型”师资队伍建设中存在的问题和遇到的困难，提出了一些建议和做法，旨在助推地方本科院校应用型师资队伍建设，尽快实现“转型”发展。……