童文兴：落实“双减”政策需要评价同步跟进

建立科学的教育评价体系是破除旧的教育观、落实“双减”政策的最有力武器，其中的关键是要扭住学生评价这个“牛鼻子”，在遵循学生成长规律和学习规律的基础上，结合国家需要和未来社会需求设计科学的评价指标体系。一是改革单一考试式评价，建立五育并举为核心的全要素综合评价；二是改革结果导向式评价，建立过程性诊断式评价；三是改革全能苛刻式评价，建立基于学生个性的特色欣赏式评价；四是改革死记硬背式评价，建立基于核心素养和关键能力的发展性评价。（浙江省台州市教育局）

宰华平：学校研“教”要与时俱进

研“教”作为校本教研的重要方面，其形式和内容也要与时俱进。在形式上，不一定非要针对一节课的整个教学设计和流程进行，可以针对教学目标的确立、教学重点的保证、教学难点的突破，以及某一教法的运用、某一学法的指导、某一教学资源的处理、某一句教学评价的表达等进行研讨；在内容方面，除了教学方法，还可以针对教师的教学风格、教学语言等进行跟踪评议，以此促进教师的专业成长。（江苏省高邮市送桥镇初级中学）

蔡珍树：教师例会也可打破常例

提升教师例会的效率，需要学校在例会的模式、主题、程序上有所创新。学校应明确召开教师例会的目的，通过调研选择教师关注的主题，采取多样化的会议形式，如根据不同主题可采取沙龙、讨论会、辩论会、民主生活会等形式。……