【摘要】综合实践活动课程是基础教育课改的必修课，以加强学生创新实践能力培养为目的，经过多年实践取得一定实践经验。随着中小学综合实践活动课程指导纲要颁布，如何保障综合实践互动课程开展成为亟待解决的维特。综合实践活动课程涉及到学生综合能力、实践能力，核心是解决问题能力。发展学生利用工具解决问题的能力是课程核心目标。考察探究是组织学生实施综合实践活动课程主要活动方式，综合实践考察探究类主题活动体现体验性，实践性等特征，教师要注重整体构架，序列要求等，培養学生的综合能力。

【关键词】小学综合实践活动;考察探究类主题活动;优化设计

21世纪是创造性适应时代，经合组织提出核心素养结构模型，联合国教科文组织发表报告指出新世纪教育应关注的核心问题，教育部关于深化课程改革的意见提出学生发展核心素养体系，中小学综合实践活动课程指导纲要促进学生综合素质发展，小学综合实践活动是国家规定的必修课，开展考察探究类主题活动要优化教学设计。新纲要明确综合实践活动课具有实践性、整合性等特点。要求教师转变传统教学观念，教师要引导学生在活动体验中加强与真实世界的联系，实现学生自我成长。

一、小学综合实践考察探究类主题活动教学研究

教育部印发指导纲要促进综合实践活动课程的发展，纲要对小学综合实践活动进行主题推荐。……