刘国华 白素峰 杜建勋

【摘要】信息技術教学是高中教育的重要组成部分，在培养学生思维、能力、素养等方面发挥着重要作用。新课程标准指出，高中信息技术课程要充分发挥自身资源优势培养学生自主探究能力，促进学生能力素质全面发展。本文结合实际，重点就高中信息技术课堂导入策略在实际教学中该如何培养学生自主探究能力展开探究论述，结合实践经验提出几点针对性建议，希望能为相关工作带来些许帮助。

【关键词】高中;信息技术;课堂

在我国教育改革不断深化的新时代，培养学生综合素质已经成为重要的方向和目标。在开展高中信息技术应用于实际教学的过程中，教师应当更加高度重视培养学生学习兴趣，只有这样，才能使高中信息技术教学取得更好的成效。

一、完善信息技术教学设计

在课堂上教师要高度重视对学生实践操作能力的培养。高中信息技术课程的教学范同十分广泛，教学资源十分丰富。在进行教学设计时，教师要能准确把握该门课程的以上特征，巧妙运用各类资源与手段为学生搭建自主学习平台，给学生提供自主探究途径，引导学生积极主动开展自主学习.让学生通过自我引导、自我激励、自我监督广泛涉猎、深入学习信息技术知识，从而具备优秀的能力与素质。具体来说，在进行信息技术教学设计时，教师要顺应时代要求，结合当前社会学生信息技术能力与素养的要求确定教学目标与教学内容，为学生创设信息技术环境，为学生的自主学习与探究提供保障。……