谢妙东

【摘要】高中物理对学生的逻辑能力和思维能力有着较高的要求，这一点也正是由于物理学科和其他科目比起来，具有更强的抽象性，要求学生在物理学习中不断地提升自身思维。在这种背景下，基于核心素养培育进行高中物理教学，已经成为未来高中物理发展的重要方向。本文从学生的核心素养出发，对当前的高中物理教学展开研究，并提出提升高中物理教学效果的实践策略。

【关键词】高中物理;思维能力;核心素养;实践策略

引言

在知识经济发展的时代，学生接受教育的同时也要形成方便学习和适应社会发展的能力，通过知识的累积和逐渐养成个人发展的能力和素质，建立个人的核心素养，在中学物理教学的过程中，老师要通过改变自己的教学方式来帮助学生在学业上取得成功。

一、培养学生在物理学习中的自主学习能力

为了提升学生的物理学科核心素养，并且将核心素养作为物理学习的基础，教师需要提升实践教学的内涵和意义，同时关注培养学生核心素养的相关设计，根据学生的实际情况制定出与之相应的教学计划。在实际的教学实践中，教师要清晰地认识到自身在物理教学中的组织者定位，教师的教学能力和态度将直接影响学生，并且对课堂学习的氛围造成影响。如果教师教学方式过于无趣和枯燥，那么必然会导致学生丧失对物理学习的兴趣，这种学习过于被动，也很难真正提高学生的物理学习水平。……