郑森芳

摘 要：小学生体育课承担着增强学生身体素质的任务，要学生能够对体育课产生兴趣和喜爱，就离不开教师的机智教学。教学工作中，学生处于主要地位，培养其学习兴趣是教学中最重要的一个环节，体育课兴趣的培养更是体育教师在教学过程中的一个关键环节。想要提高小学生体育课的兴趣，这就需要体育教师深入了解学生的各个方面，并从中找到因材施教的方法。

关键词：体育兴趣;体育教学;兴趣培养

在传统教育中，体育课一直未得到足够的重视，学生的健康状况也会被忽略。要改变这种状况就要高度认识体育，明白学生的身体健康是学习的根基，不仅要着重把握学生在校内进行的体育锻炼，还要培养其今后终身体育的习惯。那么，怎样培养学生对体育的兴趣并长期保持就成为关键。

一、小学生体育课教学的现状

（一）体育经费匮乏，器材管理不善

由于多方面的原因，导致原本屬于体育的经费变少，从而影响到体育的教学工作。有一些学校会自制一些特别的体育器材，但这不足以满足学生的需求。这样的情况将影响着体育教师有效地开展体育的教学工作。如果只能根据仅有的设备和环境安排上课内容，那么，便会难以全面地执行所制定的教学计划，限制了学校体育的发展。

（二）教法陈旧单一

有些学校的教学理念、教学方式陈旧、单一。课堂上，教师只重视学生所做的动作、运动的负荷量大小、动作的掌握程度、教学任务的完成情况，有些学校的体育课还存在放羊式的教学，即：集队、准备运动、自由活动、集队、下课。……