白毅鹏

一个伟大的时代，总会不断涌现出具有卓越品格的优秀教师。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。”优秀教师以丰富的学识与高尚的品德，塑造着学生的视野和人格，是学生成长过程中无可替代的引路人。

在上海市黃浦区卢湾一中心小学，扎根基础教育27年的教师吴蓉瑾，带领学生讲党史、学党史，通过开发情感教育课程和进行教育信息化探索，生动诠释了“教有真情，育无止境”的办学理念，成为主动适应数字时代教育改革实践的先锋人物。

面对突发危难情况，有的教师义无反顾地选择大义，将生命定格在湍湍急流之中。今年“六一”儿童节下午，重庆市大渡口区育才小学体育教师王红旭勇救两名不慎落水的男童，将生的希望留给了孩子，不幸被江水冲走。回忆起救援场景，联手组成“救命人链”的当事人至今仍旧惊心动魄。

两位教师的光荣事迹，集中展现了他们对教育事业的一片热忱，他们是新时代教师群体中以德立身、以德立学、以德施教的杰出代表。

好老师要做到学为人师、行为世范。在王红旭不顾生命安危救人前，他已对此类重大人生问题有过思考。在和父亲的对话中，他这样谈到见义勇为，“如果你的学生摔倒，你会走着去还是跑着去？你跑着去的时候会想自己会不会摔倒吗？” 他用实际行动诠释了一名人民教师的初心，也正是对教育持有无比明晰而坚定的信念，才让他在面对溺水孩子时，不顾一切地选择了纵身一跃。……