房韩全

【摘要】新课改的背景下对各学科教育提出了新的要求，强调教师在教学中要注重探究式学习，鼓励学生在自主探究的基础上进行问题的分析和解答，获得学习能力与综合素质的全面发展。在小学数学教学中实施探究性学习，不仅能调动学生学习的能动性，还能培养学生的数学思维能力。因此，加强对小学数学探究式学习的实践及反思显得尤为重要。

【关键词】小学数学;四年级;探究式学习

引言：探究式学习有利于激发学生自主分析、探索、解答问题的意识，特别是针对小学数学教学，优势更加明显。小学生正处于思维发展的重要阶段，对新的学习模式和新的事物极其感兴趣，小学数学四年级教师在教学中创设利于学生学习与理解的有效情境，激发学生自主思考和探究的兴趣，对学生掌握数学知识极有帮助。

一、探究式教学对小学数学教学的影响

（一）注重学生学习的自主性

与原有的数学教学课堂不同的是，探究式数学教学注重的是学生在课堂上的主体地位。教师分析讲解知识在课堂中的所占比重将大大下降，而学生在课堂上的独立学习时间将得到很大的提升。在此过程中，教师将会通过恰当的方式引导学生学习，学生在此期间也可以通过自己的学习方式、学习渠道等获得相关知识信息或学习伙伴。采用这种教学方式能够最大程度地降低学生学习的负担和压力，增加学生自主思考的时间，培养出有思想、有计划的优质人才。……