朱晓静

【摘要】阅读和写作像一对孪生兄弟，相辅相成，密不可分。本文立足于初中语文课堂教学实践活动，分别从“创设虚拟情境，激发写作欲望”“微课灵活运用，激发写作兴趣”“小组合作学习，实现资源共享”这三个方面入手，针对初中语文阅读教学与写作教学的有效结合进行了初步地分析和探索。

【关键词】初中语文;阅读教学;写作教学;有效结合

正文：初中语文阅读教学与写作教学是密不可分的，相辅相成。然而，在初中语文教学方面，很多教师在实施阅读和写作时，经常将写作和阅读划分为两个板块，使得它们相继分离，这样两者就无法相辅相成，无法发挥其作用。这还反映出教师对于语文教学的认识不够全面和系统，所以才会出现一定的失误和问题。基于此，任课教师要更新教学理念和教学模式，采取更为合适、有效的教学道路加以授课。因此，任课教师就可以采取创设虚拟情境、微课灵活运用、小组合作学习等不同的方式加以授课，来使得学生充分投入到阅读状态之中，其次在教师的引导和带领下对于某内容进行续写和仿写，来不断提升学生的写作能力和阅读水平。这样，在阅读和写作相互结合的教学体系下，学生就可以在教师正确的引导和带领之下加以学习，促使学生语文综合素质的发展和提升。

一、创设虚拟情境，激发写作欲望

初中生的年龄小，好奇心强，对于自己感兴趣的事物永远保持热心和动力。因此，教师……