李远碧

【摘要】留守学生群体是一种十分典型的社会现象，如果不能予以高度关注，将会对这部分学生的身心发展带来负面影响。本篇文章主要研究的是初中阶段留守学生的心理健康状况，从实际情况出发总结了几点影响因素，供参考。

【关键词】留守学生;心理健康;初中学生

一、初中留守学生的心理健康状况

（一）自我封闭

绝大多数的留守学生都与家庭中的老人生活在一起，由于老人的思想观念十分陈旧，他们与正处于青春期的初中生之间存在着代沟。此种断代式的家庭环境导致这部分学生长时间的缺少安全感和归属感，甚至会认为自己与其他同学a之间存在着非常大的差异。久而久之，他们更加不愿意与他人进行交流和沟通，长时间地处于自我封闭的状态，性格十分孤僻且自卑。

（二）情绪不稳定

由于初中生正处于身心发育的重要过渡阶段，无论是身体还是心理状态都不够成熟。而留守学生与自己的父母长时间分开，导致没有人观察他们在青春期发育过程中所出现的不良性格特征，很多错误习惯没有被及时纠正。通过观察可知，部分留守学生不仅脾气暴躁，而且十分容易对他人产生敌意。尤其是在面对别人的揣测和质疑时不能够心平气和的说出自己的想法和真实情况，情绪非常容易失控。

（三）行为偏差

由于留守学生的监护人大多为外公外婆或爷爷奶奶，因此他们在日常的监护过程中存在着十分明显……