秦三爱

【摘要】基础教育是学生整个教育过程的基本组成部分，也是最重要的组成部分。在小学，数学教学是非常重要的，在小学的教学直接关系到未来学生发展的政策。教师将转变教育观念、发挥学生的才能进行创新、应用灵活的教学模式。

【关键词】小学数学;质量;教学策略

前言：无论如何变化，义务教育数学必修课程的培养目标是如何提高义务教育学校数学教学质量。为学生打好基础，需要小学数学教师的努力和支持。提高教师和数学学科的个人技能是当务之急。采用创新的教学方法，以满足学生日益增长的教育需求。我国的小学教育制度和小学目标都进行了多次改革。在这种变化中，各行各业逐渐要求学生拥有更多的才能，针对当前小学数学教学中学生不愿听课、教学方法不科学等实际问题。

1在目前小学课堂教学中存在的问题

小学课堂教师在教学时，只关心完成课本中的作业，而不允许学生直接学习知识，这是一种现象。只为教学，不关注学生。根据学生的情况设定学习目标。在教学过程中，我们没有注意教材中的难点、重点和错误。可以看到在教学过程中老师的教学目的不明确，所以课堂学习的质量不会提高。其次，教师的教学方法过于简单。教师在教学时，主要采用一种白板上的教学方法。在大多数课堂上的老师是自己，但有很多不作为，课堂上的数学课效率也将减少。

2高效提升小学数学课堂质量的对策