【摘要】小学音乐互动式教学，是以学生为主体的教学模式，在一定程度上对孩子的成长起到了巨大的作用。教师通过互动式教学，可以激发出学生不同方面的潜力，让每一位学生都能成为出色的新型人才。音乐课堂是需要紧跟时代发展而变化的。我们在继承保留传统的音乐理念，也要吸收、运用、传播的音乐理念。教师这个职业其实就是与学生一起成长。通过学生学习主体地位的充分发挥，来实现课堂教学中有效的师生互动，以此实现小学音乐教学效率的提升和学生音乐素养的全面发展。

【关键词】小学音乐;互动式教学;探究

引言：随着素质教育理念的不断深化，小学音乐教学中传统、僵化的教学模式已经无法满足学生自身发展的需求。因此，这就需要教师在小学音乐教学中，应充分尊重学生的学习主体地位，并使学生能以平等的地位与教师进行积极的互动与交流，从而有助于良好。和谐课堂教学氛围的构建以及学生紧张，焦虑情绪的消除。实现小学音乐课堂教学效率的提升，学生音乐素养及音乐审美意识的提升。

一、小学音乐教学中存在的问题

1.1教学方法应式化。长期以来教师们都受到了传统教学模式的熏陶，因此在课堂上都是以教师为主体，而学生只能被动的进行学习。在这种教学模式的影响下，只会让学生们觉得课堂是枯燥无味的，久而久之也无法激发学生们学习的兴趣。

1.2教师不注重开展音乐课程。如今很多的教师都只注重培养学生们的文化课程，因而忽略了对于学生们艺术方面的培养。……