邓以民

【摘要】英语阅读作为中职学生了解国际信息、感受西方文化的方式。英语阅读将为学生打开认识世界的通道，将为学生培养来自西方文化的气质和素养，将为学生提供未来职场发展良好的工作技能。作者将借助英语阅读的话题，为中职英语老师对学生的阅读能力的培养提供良好的途径。

【关键词】中职学生;英语阅读;能力

英语在我国已经成为了在学校教育中的一门重要的学科，从义务教育的中小学在到普通高等教育，到大学成人教育以及职业教育等各个领域，在我国都作为了第二大语言来进行学习，并且也形成了完整的教学结构框架。但是有一个缺点是，我们在教育中往往过于重视了英语的考试价值，而更多的忽视了它的实用价值，比如在口语交流和阅读表达这一方面的作用，也是我们国家不完整的教学，表现出教育的功利性，这亟待化解相关的瓶颈。

一、阅读理解能力对提高英语学习水平的重要作用

受英语教材篇幅的限制，我国中职学生接触、学习到的英语词汇量有限，使用的范围也有限，只能通过不断的进行英语阅读来提高自己的英语词汇量。反过来，英语词汇量的增加也帮助学生能更好的阅读和理解英语文章，学习英语的基础也就更加扎实。并且，由于一个英语单词同时具有多种意思和用法，只有通过去分析单词使用的语境才能了解该单词特定的意思。因此，就需要学生运用阅读的方式去理解整个语句的大概意思，从而才能精准的判断出该单词的具体含义。语法作为将语法知识运用到阅读理解中的一门技能，也是学生辨认句子含义的主要方法。通过阅读理解的学习方式也可以帮助到学习到更多的英语语法知识，帮助学生正确理解和熟悉各种英语语法现象，进而提升中职学生对英语的掌握能力，使学生形成正确的英语口语表达习惯。可见，提高中职学生阅读理解能力的是有效帮助中职学生正确运用英语语法和扩大英语词汇量、提高英语教育的学习效率的有效手段。

二、培育中职生英语阅读理解能力的有效途径

（一）激发学生的英语阅读兴趣。好奇心作为学生学习最主要的内在动力，是中职学生追求学习活动本身的最强内在驱动力。要想让学生爱上英语学习、爱上英语阅读，多开展阅读行为，势必就需要学生对英语具有非常大的興趣。可见，要想培养中职学生英语阅读理解能力，就必须要激发学生的英语阅读兴趣。在教学过程中，教师可以通过阅读文章、情境教学、加强英语口语沟通等教学方式来提高学生对英语的阅读兴趣。在阅读的过程中，教师应该在课堂上鼓励学生创造更多的机会去阅读英语材料，并鼓励学生一边阅读一边朗诵，当他们在阅读时候出现错误的时候，教师应该积极维护中职学生的自尊心，多多给予学生奖励，以此树立学生学习英语的自信心。另外，教师还可以运用一些新媒体技术和各种网络英语素材来激发学生的阅读兴趣。游戏中流氓兔夸张的表情有效传递单词意思，使学生在趣味竞猜中自己主动完成语言的认知过程。谈论电影话题的常用句型，并逐句跟读，获得系统打分和纠音建议，随时自我评估学习效果。全文跟读后，系统会自动生成详细的成绩单，学习情况一目了然。媒体化的教材，使学生得以一一辅导，提高了课堂效率。学有余力的学生，还能进入 Aboboo资源库学习与话题相关的课外对话，让语言输入不仅仅局限于课本。

（二）扩大学生的词汇量。词汇量和词汇知识质量作为影响阅读理解能力培养的主要因素。中职学生应在英语学习的过程中尽量扩充自己的词汇量。学生可以随身携带各种词汇字典来增加中职学生英语学习词汇量的记忆时间，利用各种闲暇时间随时随地的进行单词的背诵或查阅，将英语学习行为融入到学生生活的方方面面当中去。对于那些词汇量比较少的中职学生，教师可以制定相应的词汇记忆学习任务，要求他们像完成作用一样的记忆一定量的词汇，以此拔出这部分学生在英语学习上的懒惰性。而在教学过程中，教师应该较阅读材料当中的重点词汇、关键词汇和难点词汇进行提取，对这些重点词汇进行重点讲解，以此强化学生对该单词的记忆和理解。在阅读一篇英语材料之后，教师可以多多鼓励学生根据上下文语境来猜测单词的含义，以此强化学生对该单词的记忆。如果学生猜不出来该单词的含义，教师应尽量引导学生自己进行字典查实，这些受到的教学效果会更好。

（三）选择合适的阅读材料。中职英语教师应该要不断扩大学生的英语阅读层面，鼓励学生阅读各种不同种类的阅读材料。但也不是盲目的选择阅读材料，而应该是依据学生的专业特点来进行取舍。比如现代农艺技术专业的学生，可以多选择一些关于农业方面的英语文章或者阅读资料。

（四）使用正确的阅读方法阅读。作为一项复杂的双向交际活动，学生在进行文章阅读的时候应该要运用脑子里的非视觉信息与作者进行积极的相互作用，并达到具有创造性的阅读理解。目前，很多中职学生都具有译读、指字读、逐字读、频频查字典等不良阅读习惯，这些习惯严重制约了学生阅读速度和阅读理解能力的提升。因此，教师应该要指导学生依靠眼睛来进行逐行、逐句的阅读活动，提升学生的阅读速度;应该尽量避免低声阅读的方式。要么闭口不读，要么就大声诵，以此提高学生默读的速度或者是口语表达能力。另外，教师可以引导学生灵活运用各种翻译软件或者英语文章网来辅助中职学生的英语学习。

对中职学生的英语阅读能力的培养需要方法和技巧，中职学生英语阅读能力提升同时需要英语老师的人文关怀。中职学校英语老师在教学过程中，要结合学生的学习能力和学习兴趣，有计划、有坚持地训练学生的英语阅读能力，使得中职学生的英语阅读能力实现质的提升。

参考文献：

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