戴新华

中图分类号：G886.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）12-043-01

摘  要  体教融合的理念为柔道项目在中学开展的可行性以及在实践中出现的问题作了充分阐明，为在中学开展柔道项目提供了参考依据。柔道是竞技体育中具有观赏性和对抗性的体育项目，在中学开展柔道项目有着得天独厚的条件，其有利于培养中学学生勇敢顽强的进取精神。本文运用文献资料法、调查访问法、综合分析法等研究方法，对在中学开展柔道项目可行性进行分析。结论为，体教融合可以推动我国体育教育事业的协调稳步发展;在中学开展柔道项目是切实可行的，且对推广柔道运动具有积极意义。

关键词  体教融合  柔道项目  中学  可行性

在体教融合的大背景下，体育是教育多元素的载体，而课程设置是实现体育的有力保障。根据我国《体育与健康课程标准》的教学目标，鼓励有条件的学校引进一些新兴的体育项目进行推广，丰富学校体育内容，培养学生的体育兴趣，促进学生形成终身体育锻炼的良好习惯。柔道作为一项体育运动，源于唐，发展于日本。作为中华文化的一个分支，其除了具有其他体育项目的共性外，也是一项对抗性体育运动，对学生素质的培养和意志品质锤炼相对于其他体育运动更为突出。柔道不仅能够提高中学学生的身心健康发展，而且还能提升自己的文化礼仪素养，对广大的中学学生参加体育运动具有重要的意义。

一、学习柔道对中学生的影响