包桂莉 李秀清

中图分类号：G853   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）12-039-01

摘  要  在各高校教学中，跆拳道课程是其中较为重要的一门课程，并且受到广大高中学生的喜爱。但近些年，人们的物质文化生活水平不断提升，学生对跆拳道课程的要求也逐渐提升，以往传统的教学方法应景无法满足现阶段的教学需要。在新课改前提下，要求跆拳道教学应积极转变授课方式，注重学生的个体性差异，从学生的兴趣点出发，提升课堂教学效率。

关键词  普通高校  跆拳道课程  教学模式  创新

保证健康的体魄是一切学习生活的基础。针对当代高校学生，良好的身体素质是基础，只有青少年群体拥有了健康的身体才可以为国家日后发展贡献力量。由此可见，现阶段对于学生身体素质的培养尤为重要[1]。跆拳道课程可以在一定程度上提升学生身体素质，但现阶段传统的教学方式已经逐渐与社会发生脱节，这就要求跆拳道教师应改变教学方式，紧跟时代发展步伐。为社会培养综合素质高的优秀人才。

一、普通高校跆拳道课程教学模式现状

近些年受诸多体育教育影响，各高校内新课标改革力度不断加大，体育课发展更加多元化，跆拳道课程越来越受到高校学生的喜爱。但在具体开展过程中依然存在许多实际问题。首先，该阶段学生主要的时间都投入到主要科目的学习中，在跆拳道课程上花费时间少之又少。因此，在有限的时间里，跆拳道教师一般会注重对于学生基本脚法和步法的练习，每节课程间隔时间长，无法保证跆拳道动作的连贯性。……