包桂莉 李秀清

中图分类号：G853   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）12-039-01

摘  要  在各高校教学中，跆拳道课程是其中较为重要的一门课程，并且受到广大高中学生的喜爱。但近些年，人们的物质文化生活水平不断提升，学生对跆拳道课程的要求也逐渐提升，以往传统的教学方法应景无法满足现阶段的教学需要。在新课改前提下，要求跆拳道教学应积极转变授课方式，注重学生的个体性差异，从学生的兴趣点出发，提升课堂教学效率。

关键词  普通高校  跆拳道课程  教学模式  创新

保证健康的体魄是一切学习生活的基础。针对当代高校学生，良好的身体素质是基础，只有青少年群体拥有了健康的身体才可以为国家日后发展贡献力量。由此可见，现阶段对于学生身体素质的培养尤为重要[1]。跆拳道课程可以在一定程度上提升学生身体素质，但现阶段传统的教学方式已经逐渐与社会发生脱节，这就要求跆拳道教师应改变教学方式，紧跟时代发展步伐。为社会培养综合素质高的优秀人才。

一、普通高校跆拳道课程教学模式现状

近些年受诸多体育教育影响，各高校内新课标改革力度不断加大，体育课发展更加多元化，跆拳道课程越来越受到高校学生的喜爱。但在具体开展过程中依然存在许多实际问题。首先，该阶段学生主要的时间都投入到主要科目的学习中，在跆拳道课程上花费时间少之又少。因此，在有限的时间里，跆拳道教师一般会注重对于学生基本脚法和步法的练习，每节课程间隔时间长，无法保证跆拳道动作的连贯性。每个学生的学习水平差异较大，在日常教学中，普遍采用统一的教学方法，并不能起到针对性的作用[2]。此外，教学内容过于单一，教学形式枯燥，没有从学生的兴趣点出发，无法激起学生的学习热情。最终导致整体教学质量偏低，教师的教学能力得不到认可。并且在教学模式上，强调教师的指导地位，以考试为检测学生成绩的主要方式，这样的传统教学方式淡化了教学部分，甚至将创造性的跆拳道教练变成了枯燥的重复练习，也违背了当前社会“体育育人”的教学目标，导致学生丧失了学习兴趣，扼杀了学生的创造性。

二、普通高校跆拳道课程教学模式创新的理论与实践方法

（一）普通高校跆拳道课程教学模式创新的理论

跆拳道教学是运动教学模式的一种。最开始是在二战后初期被英国提出的，但其作为教育模式被逐渐应用是在美国被西登托普教授提出开始的，其主旨是希望充分发挥个人的动作技能，逐渐建立起以教师为指导者，学生在互相合作中学习，利用固定的分组，主要形式为角色扮演，其主线为竞赛，旨在为不同运动水平的学生提供与其相符的具有真实体验感的运动实践。高校学生在良好体育教育影响下，对掌握的体育知识和运动技能加以利用，逐渐发自内心的欣赏体育运动，培养终身体育思想，在体育训练中逐渐将学生培养成具有良好的领导能力、团结合作的集体精神[3]。在运动教育模式的影响下，潛移默化影响学生，最终使学生成为具有专业领导能力、优秀的文化素养和热情洋溢的运动爱好者。

（二）结合运动教育模式创新普通高校跆拳道课程教学模式

所谓的跆拳道教学是多元的教学，要求学生在掌握基础的跆拳道技术，了解跆拳道运动中的礼仪道德。在实际对战中可以充分体现双方对战者的基础技能以及道德素养。这一过程可让学生真正体会到跆拳道学习的精神内涵，锻炼学生的身体素质，促进优良品质的形成。在进行跆拳道教学时，除了基础技能的学习，更要让学生掌握各项战术，认真观察其他成员的对战过程，欣赏其他学生使用的战术，对学生进行分组，提升训练效率，针对不同学生制定有针对性的锻炼方案。学习技能的同时也要对战礼仪的学习，在教学开始前后和比赛前后都要行礼，表示对对方的尊重。在比赛开始前，向国旗行礼。虽然跆拳道训练是一项竞技体育，主要形式为格斗，其主要目的是提升学生的相关技能和体能素质，但对待对手或教师内心都要表示敬意和尊重，虚心学习。跆拳道教师要积极转变课堂教学模式，利用新媒体技术，在课堂教育中使用多媒体为学生播放当前跆拳道体育运动的最新资讯，开拓学生眼界，激发学生学习兴趣。

三、结语

综上所述，虽然现阶段我国跆拳道课程属于起步阶段，教学模式和教学内容都存在一定问题，基于运动教育模式下的普通高校跆拳道课程教学模式理论和实验均在创新阶段[4]。在这样的探索阶段，各高校对跆拳道创新教学模式的应用也相对较少，以往的教学方式过于枯燥，无法充分调动学生的学习兴趣，全面和系统化的教学方案较少。基于此，在现阶段应积极总结各高校跆拳道教学方面的宝贵经验，充分联系其他体育训练科目，共同推动跆拳道课程的创新发展。

参考文献：

[1]宋楚林.新媒体视域下体育专业跆拳道普修课程教学模式创新研究[J].文体用品与科技，2019（14）：4-5.

[2]郭敏进.新形势下高校体育教学跆拳道课程体系发展与创新研究[J].休闲，2019（06）：150.

[3]王敏.“三生教育”理念视阈下跆拳道教学模式的创新研究[D].长春：吉林体育学院，2019.

[4]田辉.高校开设跆拳道课的实践分析[J].文体用品与科技，2019（07）：191-192.