牟容林

摘要;分数是小学数学教学的一个主要内容，同时也是小学数学教学的一个重点内容，分数不同于整数以及小数，自然分数的应用也与小数、整数的运用不尽相同，相较于小数、整数的应用，分数的应用有了一定程度的扩展。本文主要分析分数应用题的基本类型，并且提出一些解答分数应用题的基本策略。

前言;分数的教学是小学数学教学的重点内容，同时也是小学数学教师教学的难点所在。教师们需要创新思维，找出新的适合学生发展需要的教学方式，让学生能够学以致用，以此来适应课程的改革。而要实现这些目标，首先要对分数的本身进行研究，即研究分数应用题的基本类型。

一、分数应用题的基本类型

（一）求一个数为另一个数的几分之几（求分率）

这一类型的应用题也可以看作是除法的应用，也是标准量已知的题目类型。例如;假设有三个苹果，九个梨子，求苹果的数量是梨子的几分之几？这是这一类题型中的典型代表，只需找出标准量即“1”，也就是题目中的九个梨子，以及比较量即三个苹果，比较量除以标准量，即得出分率，也就是答案。（即比较量÷标准量=分率）

（二）求一个数的几分之几是多少（求比较量）

這一类型的题目其实是对乘法的应用，同样题目中的标准量是已知的。比如;小明说他有八个苹果，可以给小张四分之一，请问小张可以得到多少个苹果，从题目中可以得出分率以及标准量，即四分之一和八个苹果，二者相乘就可得出比较量，也就是最终答案。……