李晓丽

摘要：幼儿园教育是我国教育中最为基础的环节，在终身教育的环境下，幼儿园教育的起点作用更为明显，成功的幼儿园教育，需要一套科学合理，容易被幼儿所接受的课程体系，而目前我国幼儿园教育工作中所欠缺的，正是特色文化课程的开发能力以及将特色课程高效落到实处的政策。与此同时，成功的幼儿园教育还需要有深厚的文化底蕴，需要教师在教学的过程中讲中华民族的传统文化以及其他优秀文化融合到课程当中，才能够最大幅度的提升幼儿的学习积极性，完善幼儿的知识结构，培养幼儿的民族自豪感和家国归属感，促使幼儿全方位发展，为其今后的成长打下铺垫。

关键词：幼儿园;特色文化课程;开发与实践

在目前，我国幼儿园教育工作中存在的问题较多，其中幼儿课程开发的功利化、幼儿园活动课程单一化是主要问题。在如今的社会环境下，大量的幼儿园在开发与落实课程时，过于重视課程内容的功利化，让幼儿在不适应的年龄段过早的学习与其年龄、能力不匹配的文化知识，从而导致幼儿对于幼儿园生活失去兴趣，而且这种教育活动也很难起到较好的效果。与此同时，作为幼儿园学习生活的主体，幼儿的实际需求应当被教师看到并兼顾，但就目前的情况来看，很多幼儿园的课程开发与利用往往更加偏重于“统一化”，而忽视了幼儿间必然存在的“个体化”，采用单一的课程内容和课堂流程进行教育，幼儿依葫芦画瓢，难以真正实现个性化发展。……