马静

摘要：在开展复习教学课堂模式的过程中，教师才能够加强对于学生的学习指导，让学生以不同的学习语境，为主要的学习出发点，教师通过开展巩固练习的方式，能够多让学生在自己的学习范围中，进行学科知识的学习运用，这样学生通过参与不同的学科知识的练习，才会让学生对于自己的学习语法知识，进行相关的整合，提高学生的分析解读的英语素养，因此，本文就基于主题语境的高中英语单元复习教学策略分析，进行思考概括，并提出建议。

关键词：高中英语;单元复习;教学整体性;单元教学关联性;培养复习习惯

在开展主题复习活动的时候，能够让学生对于不同的学习语境都可以进行合理化的关注，这样才能够让学生对于教材知识有一个良好的重视，所以在盲目的开展巩固练习的前提下，是不能够优化学生对于知识内容的学习结果的，所以教师就需要创设相关的教学已经以此为切入点，不断的去整合不同主题的教学资源，能够让学生对于英语知识点和学习变得更加的具有趣味性，这样教师在分析高中英语单元复习教学中，如何运用主题意境的方式促进学生复习教学质量提升的前提下，才可以有一个具体的思维和帮助，是在巩固学生的学习结果的过程中，都需要培养学生的良好的学习习惯，让学生在课下的时间也可以展开口语交流，提高学生英语发音的准确性。

一、选择合适方法，把握……