张广伍

摘要：高效教学是在 具体的教学目标指向下，由教师高效地教与学生高效地学所组成的一种和谐的教育活动。本文结合初中历史学科的特点，介绍初中历史课堂教学的实施策略，阐述新课程背景下高效教学的基本理念，旨在从源头上提高初中历史课堂教学的效率。

关键词：初中历史高效教学实施策略 理性思考

一、历史高效课堂的解释

高效课堂指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在高效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。它既是一种理念，也是一种教学策略，更是我们课堂教学的基本追求。只有在高效的课堂上学生的精力才能更加集中，对教师讲授的知识才能理解的更加深刻掌握的更加牢固。

二、如何构建历史高效课堂

高效课堂是师生互动、生生互动的课堂。学生是演员、教师是导演、课堂是舞台的课堂，如何来构建历史高效课堂，必须在教师和学生两个方面共同努力，共同创建。

（一）教师方面

1.营造促进学生学习的氛围。

（1）创设支持性的学习环境。

心理专家曾指出：“凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学;在平时的教学中，

应该尽可能地把物体本身或代替它的图像放在面前，让学生去亲身感受一下”。 只有亲身感受的事物才能在脑子中形成直观稳固印象，才能长期理解记忆。……