赵靖辉

摘要：高中英语是高中阶段学生学习的重要科目之一，在整个高中教学中有着至关重要的作用。但是目前的高中英语教学现状并不是特别的乐观，存在着很多不足，影响了学生对英语知识的掌握。为此，作为高中教师应当从教学情境出发，为学生设计出轻松愉悦的学习氛围，这样才可以保证课堂的顺利开展，提高学生的学习水平。

关键词：高中英语;课堂教学;情境

新课程改革的标准背景下，教师们尝试多种多样的教学方式，尽可能吸引学生的目光，让学生成为课堂上的真正主体。而诸多模式中，高中英语教师发现创建教学情境与新课改标准背景下所说的教学理念相融合，既可以设计问题情境，也可以为学生营造一种轻松愉悦的学习氛围，对于焕发课堂活力有着极大的帮助性作用。

一、高中英语课堂教学情境的意义

高中英语教师在开展课堂教学时通过创建多种多样的教学情境，可以提高整节课的教学效率。而创建的教学情境，主要是教师根据英语教材，加上学生的实际情况，设计出符合学生真实状况的教学情境，让学生能够参与其中。正确调动学生的情感状态的同时也可以让学生有一种身临其境的感觉，从而发挥学生学习的主观能动性。其次，在高中英语教学中，教师会通过具体情境的创建使学生视觉方面受到冲击，帮助学生理解这些枯燥的理论知识。并且教学情境的创建本身就是一种快乐的学习方式，让学生快乐学习，总比被动学习效率会更高。……