王蒙

摘要：随着我国素质教育事业的不断推进，对于学生的情感教育也成为了当前课堂教学的主要趋势之一，同时教师也将学生的情感培养定为了教学三大目标的组成部分;同时语文教学也是最能够烘托出情感教育的学科，对此本文就新课改背景下初中语文教学中情感教育展开分析，希望对于我国教学水平的提升，起到积极促进的作用。

关键词：新课改初中语文情感教育

初中语文新课标的提出，要求教师要以学生为主体，积极提升学生的课堂主人翁意识，为学生打造开放性、个性化的教学氛围，在激发学生学习兴趣的同时，让学生感受到学习的成功性以及自信心，继而养成独立自主的学习习惯，促进学生的全面发展。但是实际上我国大部分的初中语文教师，应试教育观念严重，导致情感教育难以落实，为了更好的保证课堂教学的有效性，对此加强此方面的研究是非常有必要的。

人生感悟，加强学生思想与认识的联系，最终端正自己的学习、生活态度等。

一、提升教师的综合素养

教师的示范行为，直接影响着学生的学习效果，对此为了更好的增加学生情感体验，教师就要注重自身综合素养的提升，放下师道威严，真正的拉近与学生之间的距离，做到以情教人，让学生在轻松、和谐的氛围中有效学习。

例如，教师在讲解鲁迅的《从百草园到三味书屋》文章内容时，教师讲解一些关于自已小时候的有趣故事，与学生的……