洪小平

一、尊重领导，服从领导，扎好落实好领导的要求。

没有任何一个领导不想把自己分管的工作干好，正确理解领导意图，创造性的落实好领导的要求。以往的经验，初三都是减少班数，优化教师队伍，领导说分班，一开始抵触情绪非常大，领导说就这样，这样就这样，决定了就必须朝着好的方向去努力，虽然过程艰辛，但最后的结果近期令人非常满意，长远来说让人高兴。所以不轻易否定领导的想法，也不要断章取义的理解领导的想法，尤其领导倡导的一些事情，要认真去想，认真去做，没有形成决议前你可以发表自己的想法和见解，一旦形成决议就义无反顾的遵照执行，你会发现真的很好。让我们受益匪浅的大声朗读，课前一支歌，宣誓，跑操，中华经典诵读等，细细想来真的非常有用。

二、班主任管理只有级部想不到，没有班主任办不到。

每个班主任都是管理的行家里手，都有一套管理的经验，我经常说：我们从幼儿园开始到大学毕业，其间遇见过那么多的班主任和任课老师，把他们的经验和教训拿过来再加上自己的感悟和改进就是一套完美的管理经验，所以要相信每一个班主任都能把班级管理好，所以对每个班主任更多的是信任和鼓励。但要想管的更好，集体的智慧是离不开的，这就要级部主任仅仅把大家凝聚起来。首先要要有明确的管理目标，比如：初一抓规范，规范行为，规范思维，规范书写，规范作业等，建立管理的条件反射，要学生知道该干什么，干到什么程度，干好了得到的是鲜花和掌声，干不好将会受到严厉的批评。……