申小杰

摘要：时代的发展带动教育的革新，教育体系不断完善，新时代的教育理念更加注重激发学生的学习兴趣，提倡轻松快乐的趣味教学。同时，对学生的教育开始注重全面素质的发展，不局限于学术理论的学习，而着眼于艺术文化的熏陶，致力于培养全面发展的综合素质性人才。

关键词：小学音乐;趣味;策略

在小学音乐教学中进行趣味教学成为当今教育理念指导下的必然趋势，因此，如何将趣味教学效果最大化也成为每一位音乐教师应该思考的问题。明确趣味教学应用进音乐课堂的最终目的是为了培养学生对音乐的学习兴趣，实现自主学习，更好地了解和掌握音乐，从而丰富自身才能，全面发展。以下笔者将结合自身经历分析小学音乐趣味教学的策略，希望能够为音乐教学领域的发展有所帮助。

一、创设音乐情境，丰富学生体验

教师根据教学歌曲的特点和意境，通过游戏、绘画、谜语等方式体现到课堂上，为学生塑造出歌曲中所描述的画面、情境、关系等，以便使学生有清晰的画面感，身临其境，可以更清楚的切身体会到歌曲中所要表达的人物关系、故事剧情以及要诉说的情感等，使学生融入于音乐之中，提高学习效率。笔者比较偏向于通过美术的方式再现音乐中的世界，进入课堂，拿起彩笔，随即，五彩缤纷的花朵，自由翱翔的燕子，巍峨的高山，潺潺的小溪，翠绿的枝芽，一幅春意盎然的画面跃于黑板，接下来，需要教师引导学生进入歌曲的意境之中，可以通过提问的方式，比如，“黑板上畫的都有什么？……