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教育从学生的需求出发

2021-01-21赵艳艳

启迪·中 2021年12期
关键词:军训班主任学生

赵艳艳

一、那个爱低头的学生

小朱是我见了一次就能记下名字的学生,因为与别的学生相比,她有明显的特征,比如她那一头蓬松又有点自然卷的头发,即使后面扎上了马尾辫,前面额头上依然有大量的碎发,以至于我只能看到她的半张脸,后来因为她的头发班级量化差点扣分,除此之外,她总是低着头一副不愿见人的样子,开学军训时,总是站在队伍的末尾,休息自由活动时,也总是独自一人,不和其他同学交流。根据观察,结合心理学方面的知识,直觉告诉我,这个孩子是需要更多的关注和深入的了解。

果不其然,军训的第二天她来找我请假,说是肠胃不适,我先是询问原因,是不是受凉或者晚上没休息好,她回答说是餐厅的饭菜吃的不习惯,考虑到学生刚入学,从各个方面都会有一个适应期,于是我尝试着劝说她,能否再坚持一下,并提出训练时可以先在旁边见习,休息一下,看会不会好转,同时我也告诉了她,军训对于高中新生成长的意义,它不仅仅是训练高中生强健的体魄,更能够提高学生坚韧的意志力,如果直接回家不参加军训,高中生活也会缺失一段特别珍贵的记忆,在我的劝说下,她含泪答应了。

但是军训的第三天小朱的妈妈发来信息,说是想给给孩子请假,原因是孩子吃的不舒服,胃疼,想带孩子回家看医生,我答应了妈妈的要求,等家长还接孩子的时候,我和家长见了面并了解了孩子的平时的表现,令我……

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