张作雅

摘要：音乐学科不同于其他学科，其不仅具有一定的审美性，并且是一门艺术学科，具有自身独特的魅力。尤其是新课程标准下的初中音乐，除了要使学生掌握相应的音乐知识以外，还要使学生透过音乐学习，受到音乐熏陶，使学生能够形成一定的艺术素养，具备相应的审美能力。因此，本文提出了一系列新课标下初中音乐教学模式的探讨。

关键词：新课标;初中音乐;教学模式

引文：在新课程改革的不断推动下，初中音乐的教学模式进行了相应的改进和优化，音乐教学取得了显著的成就，学生的音乐学习能力有了比较明显的进步。但是通过了解发现，在实际的初中音乐教学中，仍然存在一些问题，已经被有关学者多次提出来，尚未得到根本上的解决。因此，对于初中音乐教师来说，需要采取针对性、可行性的教学策略，为学生音乐学习素养的提升提供有利条件。

一、树立与实际生活相联系的全新的教育理念

新课标下的初中音乐教学，要求要摒弃以往落后的教学模式，避免教学与实际出现相脱离的情况。在以往的初中音乐教学中，教师主要是以教材为主的讲解。这种教学模式长期存在，导致学生在生活中遇到一些问题时，不会运用所学到的知识分析问题，违背了新课标中对初中音乐教学的要求。通过对初中音乐教材的了解和研究不难发现，大部分优秀的音乐都是以生活为背景所进行创作的。由此可见，生活中存在比较丰富的音乐资源，但是初中学生受到自身主观因素的影响，很难主动发现。……