黄素贞

摘要：现时代农村的小学教育逐趋于小班化发展，尽管班级人数日趋减少，但却为教学的有效性落实提供了较好的条件，使得教师能够更为全面有效的关注于每一位学生，使得学生都能够切实获得教师的教学指导与帮助，从而实现学习能力及质量的不断提升。本文将重点讨论农村小学语文的有效教学策略，以更为适合小班的教学策略，推动农村小学生语文学习的有效性，促使语文的教育教学更具质量。

关键词：农村;小学语文;小班化课堂教学;有效性

引言：

农村教育作为新时期教育事业发展的重点关注领域，更加注重其教学的质量效率，以促使农村教育获得长效发展，为农村学生逐渐提供更优的教学支持。随着现阶段农村学生基数的不断减少，教师在展开小学语文教学时，则可将小班化教学的优势作用充分发挥，为学生提供更具针对性的优质教学课堂，促使农村小学生得以在更具“服务”效果的高质量教学模式中，更好地实现学习发展，提升其语文能力。

一、创设和谐的教学氛围，开展体验式主题活动

小班化教学形式的开展，更加有利于各类活动的组织开展，使得学生能够却是参与其中，并能够有效获得教师的指导。因而在语文教学期间，教师亦可组织多种主题体验式活动，让学生能够在更为和谐轻松的环境下学习，潜移默默地发展学生的语文素养及综合素质，让学生在更为健康的学习氛围下展开语文知识的学习[1]。……