冯丽霞

摘要：在传统的语文教学中，阅读与写作常常被分割为两个教学部分，但是这种教学方式会不利于学生综合能力的提升，教师需要改变独立教学的观念，在阅读教学中就要注意培养学生的写作能力。阅读之于写作来说是基础，阅读的过程是把知识内化的过程，而写作是把自己所学的知识外化的一个过程，教师只有明确读写的关系，在教学时有意识地进行读写结合，才能提高课堂的教学效率，提高学生的语文读写水平。

关键词：初中语文;阅读与写作;整合教学

引言

阅读是学生有效获取语文课程知识、推动自身文学素养水平提升的重要方式，也是学生有效地巩固课程知识的重要方式。写作是学生表达内心情感以及锻炼自身创造性思维的一种重要形式。从教学实践来看，单一的语文阅读模式或单一的写作教学模式已经很难满足当前初中语文课程教学的实际需求。因此，必须转变语文教学模式。阅读和写作的有机结合是新课程教学理念下初中语文课程教学模式创新的必然举措，也是提升当前初中语文课程教学效果的重要方式。

一、阅读与写作教学的问题

从小学到初中，语文教学对学生的要求已经改变。以写作要求为例，小学阶段，对学生写作的要求多是语言通顺、没有错别字、逻辑清晰，而初中阶段，对学生写作的要求已经提高，除了基本的语言表达及逻辑外，还重视考查学生的语言提炼、构建能力，同时还要求学生写作的文章内涵更加深入，思想明确。……