张迎春

摘要：在现阶段，整本书阅读在语文教学中的应用较为普遍，它对学生的语文素养发展来讲有着积极意义。而在初中学生对整部名著的阅读中，也需要教师的正确指导，为向语文教学的开展带来建议，提高整本书阅读教学的效果，促进学生的阅读效果提升，本文对初中学生阅读整部名著的作用进行分析，探究初中学生阅读整部名著的指导。

关键词：初中学生;指导;作用;整部名著;阅读教学

引言：在名著的阅读中，学生能够开阔眼界，丰富知识储备，培养思维能力，提高写作和阅读的能力。但实际上，初中生对名著的阅读并不多，阅读量偏低，阅读面也非常狭窄。教师作为学生学习的引导者，应该对学生阅读整部名著的作用有所了解，积极探索指导学生阅读整部名著的有效方法。

一、初中学生阅读整部名著的作用

对学生来讲，名著阅读如同对美食的享用，这属于一种享受，能为学生带来一定的身心愉悦感，能促使学生在知识的增长中陶冶情操。名著中积淀了很多的历史文化，学生在阅读名著的时候，能够熏陶精神，明智并且变得聪慧。在现阶段，对学生的名著阅读加强指导属于必然趋势，也属于现实需求。

二、初中学生阅读整部名著的指导

（一）指导阅读技巧

在阅读教学中，教师要引导学生了解阅读的方法和技巧，促使学生能抓住名著的核心思想，能将作品脉络理清[1]。教师带领学生对阅读方法和技巧进行学习，有利于学生对阅读降低恐惧，让他们愿意去阅读。……