陆裕峰

摘要：班主任工作坚持以学生为本，就必须强化服务职能，改变过去那种“控制多于引导，管理多于服务”的现象，提供各种切实有形的服务；同时不断创新服务形式，拓宽服务领域，以素质拓展为载体，不断形成稳定的服务职能。

关键字：班主任；教育工作；研究

以人为本的前提是尊重人、理解人，班主任工作坚持以学生为本，就必须尊重学生的实际需求；不断创新服务手段，始终把学生所关心的、所需要的、所喜爱地放在第一位来考虑，及时为学生成长成才排忧解难，最大限度满足不同学生的不同需求，使班主任工作永远保持对学生的吸引力。

一、班主任要抓好学生的思想教育

思想是一个人的行为方式和情感表达的重要体现，是人行为的总纲领。“心如水之源，源清则流清，心正则事正。”所以，我国现代教育体制要求，教师要熟练掌握与应用先进的教育方法，并注重培养学生优良的品质，为社会主义建设输送大量栋梁之材。由此可见，思想教育也是实现现代教育任务的重点之一。

笔者在每届七年级新生入学家长会上都会做这样的调查：“您认为孩子的思想教育和知识教育哪个更重要？”结果显示，超过95%的家长认识到孩子思想教育的重要性。

二、班主任要重视培养学生的自尊心

自尊心是由自我评价所引起的自信、自爱、自重、自尊，并希望受到他人和社会尊重的情感体验。自尊心能使人奋发图强，并维护人格的尊严。现实中，对学生自尊心的培养离不开老师、家长和身边人给予的肯定、赞扬、认可。……