摘 要：思想政治课程是高中阶段对学生进行思想品德教育，落实立德树人根本任务的关键课程。教师在教学设计环节，应将培养学生核心素养作为重中之重，根据核心素养培养的要求，不断优化和创新课堂教学方式，从而顺利达成学科育人目标，提高思想政治课的有效性。教师应抓住教育时机，加强对学生思想道德教育，深化对核心素养内涵的分析，全面把握教育原则与内在规律，在提升教学有效性的同时，促进学生核心素养的发展。

关键词：核心素养;高中思想政治课;教学策略

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）33-0040-02

引  言

核心素养教育是近年来新课程改革中备受关注的热点话题，怎样依托学科教学落实核心素养，推动学生全面发展是当前思想政治教学的重点[1]。为提高思想政治课教学质量，从根本上优化和改进教学策略，教师需要将核心素养作为根本目标，科学设计教学方法，适时调控教学行为，把核心素养和思想政治课程深度结合，为把学生培养成合格的社会主义事业建设者和接班人奠定坚实的基础。

一、核心素养和高中思想政治课融合的原则

将核心素养和高中思想政治课程有效结合起来，符合课程教学目标，能够满足当下德育教育的创新要求[2]。为提升核心素养和思想政治课程结合的效果，提升教学有效性，在教学实践中，教师应正确把握以下原则。一是发展性原则。考虑到思想政治学科核心素养中政治认同素养的特殊性，在具体的教学中，教师应遵循并积极落实发展性原则，引导学生关注时政热点与现实生活中的真实事件，使教学内容和社会发展保持一致。……