王亚

（阿坝师范学院教师教育研究所，四川汶川 623002）

一、引言

2020 年5 月12 日，教育部召开新闻发布会强调：2020 届高校应届毕业生874 万人，同比10 年前净增187 万，毕业生人数再创历史新高。相关研究进一步指出：受新冠肺炎疫情影响，我国2020 年1-3 月会减少8400 万个就业岗位，2020 年全年会减少2300 万个就业岗位。并预测2020 年全年就业总增量将比2019 年减少约750 万人，失业率上升约1 个百分点[1]。高校学生司王辉司长表示：“当前受新冠肺炎疫情、经济下行压力等诸多不利因素叠加影响，高校毕业生就业形势复杂严峻。”[2]高校大学生作为促进大学生群体就业的重要主体，大学生新冠肺炎疫情认知对其就业应对方式等方面的影响亦不容小觑。笔者前期曾对四川、云南、重庆三省（市）的3178 名大学生开展心理健康状况调查。结果表明：新冠肺炎疫情影响下的大学生焦虑状况检出率56%[3]，抑郁状况检出率28%，人生意义指标低于平均水平[4]。大学生新冠肺炎疫情认知影响其心理健康状况，势必对正处于毕业求职阶段的2020 届应届毕业生就业应对方式等方面产生一定影响。

与此同时，各级各类行政部门、高校就业部门也采取一系列提升就业服务的政策、举措：教育部联合人力资源社会保障部，利用中国人力资源市场网、就业网、公共招聘网、国家人才网、教育部大学生就业网等网络平台，举办“高校毕业生就业网络联盟联合招聘周”，实施“24365 校园网络招聘活动”。山东、广东、河南、云南、辽宁、陕西、安徽、四川、黑龙江、山西、湖北、甘肃、福建、天津、北京、内蒙古、新疆等省（市）、自治区教育行政部门先后出台系列措施：增加毕业生就业岗位资源，扩大国企、紧缺岗位、基层项目招聘数量；……