张淑清

摘要：作业是教师检验教学成果、了解学生学习情况的有效手段。把握好作业的“量”和“质”是关键。想要加强学生对物理知识的掌握与消化，教师就必须要合理的设计物理作业，并对作业量进行有效的控制。教师评价就表现在对学生评价的过程中，教师不应限制于只评价学生解答结果的对错和好坏，而是应当关注到学生完成作业时表现出的优点，并对学生物理思维的建设进行挖掘。

关键词：初中物理 家庭作业 有效布置

一、作业的意义和作用

作业是学生获取知识形成能力的重要方式，科学合理的家庭作业，既能巩固当天所学习的新知识，又能够激发学生对物理的探究欲望。培养他们自主分析和解决问题的能力。但是，目前学生的家庭作业，往往都是一些死记硬背的内容  或者是枯燥无趣的题海训练，这样的家庭作业无法起到真正的作用，只会加重学生的负担，让他们对完成作业失去兴趣。

二、初中物理家庭作业的现状

现阶段，初中的物理老师布置家庭作业过于注重纸质卷面的书写，着重于让学生机械化的模拟重复解题过程，以往教师所布置的家庭作业，内容和形式是高度统一的，但學生存在着个体差异，每个人的学习基础和学习能力都不相同，这种内容、形式和方法完全统一的家庭作业，存在着很大的弊端，并不适合所有学生。这不利于学生学习兴趣的培养，束缚了学生的创造性思维。布置家庭作业的目地是为了巩固知识，培养良好的学习习惯"。……