孟凡玲

摘要：阅读理解是小学阶段英语教学的重要内容之一，也是教学中的一个难点。小学高年级学生的词汇量有限，阅读有一定的难度。我用延伸英语学习时间和营造教室英语学习环境，来增加学生的词汇量。指导学生读问题，读原文的方法。总结不同题型的答题方法和技巧，指导学生多样化解答阅读理解问题，

关键词：小学高年级;英语;阅读理解;方法

阅读理解一直以来既是小学高年级阶段英语教学的重要内容之一，同时也是英语教学中的难点之一。小学高年级学生接触英语时间短，词汇量和理解能力都还有限，也没有受过系统的语法训练，所以阅读理解对于他们来讲比较困难。作为教师，我们应该在提高阅读理解能力和掌握灵活多样的答题技巧上对学生加以指导和训练。

一、累积词汇

一篇阅读材料由很多单词组成。其中关键性的词语不认识，势必会对整篇文章的理解产生影响。大量的单词不认识，更是无法将阅读进行下去。所以，首要的任务，就是要累积词汇量。

英语课的时间有限，我们就把时间延伸到其他课，课下或者周末。例如：根推荐学生在周末阅读一些简易的英语儿童小故事。在活动课上观看一些学生们喜欢的英文卡通和电影，音乐课上学唱一些英文歌曲。学生在愉悦的活动中学习和积累到了更多的单词。

营造充实的英语学习环境同样重要。教室前面黑板上方的班风内容设计成用双语书写。教室后面的板报，每周更换一句用英语写的谚语或格言。……