李娟

随着职业教育改革，中职院校英语教学应坚持以就业为导向。中职英语教师既要向学生传授英语基础知识与技能，又要培养学生职业英语应用能力，以便为其日后就业奠定坚实基础。

一、中职英语教学存在的问题

1. 教学观念落后

现阶段，部分中职院校教师并未真正重视英语教学，认为应将培养重点放在学生职业技能方面，忽视了英语教学的重要意义。正是由于这种思想，导致中职院校英语教学止步于传授理论知识，而未与学生未来职业发展相结合。

2. 生源质量偏低

与普通高中相比，中职院校生源质量偏低，很多学生英语基础较差，加上社会及教育大环境对职业教育存在一定偏见，这更削弱了中职学生的英语学习积极性，导致这些学生产生逆反情绪。

3. 教学资源短缺

于中职院校而言，英语师资方面明显存在短缺，教师在专业教育技能及英语应用能力水平有待提高，这也就导致中职学校英语教学止步于理论教学，缺少实践。

二、以就业为导向的中职英语教学实践探讨

1. 强化就业指导，激发学生英语学习兴趣

（1）立足职业需求，提升英语学习动力

一方面，中职学校英语教师应结合学生自身情况和英语知识掌握程度，为学生详细讲解社会中各种职业的需求走向，并让学生意识到英语在就业中的作用，从而促使学生全方位了解职业发展趋势与英语学习之间的关系，更积极地学习英语。例如，教师可以列举五星级酒店员工招聘信息中明确指出应聘者需掌握一门外语，并且能够熟练运用外语与客户交流的例子，通过这一案例，有效刺激学生学习英语的内驱力。……