周丹丹

绿色化学作为化学科学领域的新概念，强调无害、清洁、可持续等理念，这同素质教育及新课改的要求不谋而合。在高中化学实验教学中，加快推进绿色化学理念的渗透，对培养学生的生态环保意识和正确的化学观有着积极的作用，也能够有效降低实验对环境的危害。本文结合教材内容、教师教学等方面，探讨绿色化学理念在高中化学实验教学中的具体应用。

一、改变教学理念，培养环保意识

二、把控實验内容，使用无害材料

绿色化学理念在化学实验教学中的渗透体现在实验的全过程。化学是一门以实验为基础的学科，在开展化学教学的时候，要通过现场动手实验等方式让学生观察、了解化学反应的过程及原理。在这一过程中，需要使用各种各样的化学试剂、实验器皿等，不可避免地会出现资源浪费和环境污染等问题。要彻底解决这些问题，就需要做好把控工作，把控化学试剂、器材使用情况和最后的废物处理及再利用。

教师作为实验教学的主导者，要加大对实验内容的分析力度，提前对实验所需要的原料和器材进行摸底排查，建立相关台账，在此前提下，可以在不影响实验结果的同时采用无毒、绿色的原料、溶剂和催化剂，比如四氯化碳（CCl4）是化学实验中经常要用到的溶剂，但其有易挥发且毒性较大的特点，一旦加热到500℃，就能够同水产生反应，进而产生有毒的光气，人体在接触到150℃以上的四氯化碳蒸气就会带来致命危险。……