战农刚 张建梅

学校图书馆要发挥好育人功能，不仅在于图书资源输入输出的管理，更在于牢记为党育人、为国育才的初心使命，切实服务好学生素养的全面提升。自2011年以来，莱州一中图书馆坚持立德树人的根本任务，以培育具有文化底色、家国情怀、世界眼光的合格公民为目标，牢固树立语文基础学科地位，以提高学生文学素养为突破口，从资源配置、推进策略、创作培养、平台打造等方面入手，调动学生、教师、校友等多方力量，融阅读、创作、展示于一体，促进了课堂内外、学生教师、九个学科资源一体化建设，打造了校内外优势教育资源共享共建、共通共融的良好生态，为学生素质的整体提升和拔尖人才的培养奠定了坚实基础。

一、发挥育人功能，多措并举助力学生文学素养提升

1. 强调资源配置精准化，兼顾思想性、多样性与适用性

（1）3种报纸进班级。每学年为各班级从《人民日报》《光明日报》或《中国青年报》中选订1份报纸，坚持每周2次印发“思政建设材料”，以社会主义核心价值观引领学生发展。

（2）200多种杂志进班级。自2015年起，每学期2次为每个班级配发杂志50本，这些杂志涉及政治、经济、文化、军事、自然、历史等不同领域，确保学生人手1册，循环阅读量每生每学期可达100册。

（3）4类配套阅读材料进班级。采用语文“深度阅读”理念，让学生在同类阅读、对比阅读和交叉阅读中，领悟文本精髓，达到举一反三、触类旁通的目的。

（4）100万本电子图书资源开放共享。学生阅读课程和教师教研平台可充分利用电子图书资源，规避资源闲置，实现资源利用最大化。……