摘要：培养学生的实践操作能力是应用型专科专业和课程教学建设改革的核心问题。引进企业资源来建设校企合作课程，目的在于培养技术高超、能力出众、良好素养的一线应用型人才。本研究以校企合作为导向，开展逆向产品造型课程建设改革，探讨了以“能力培养”为核心的应用型高职校企合作课程建设的实践与思考。并阐述了校企合作形式培养学生的可行性方案。

关键词：校企合作;课程改革;逆向

前言

高等职业教育是通过实施专业课程计划，培养高素质技术型人才的教育，旨在培养一线操作技能型人才，具有较强的职业属性。但是，我国高职教育起步较晚且不够成熟，教学模式一定程度上照搬本科教育模式。还有相当多的高职院校是从中职升级而来，具有鲜明的中职管理模式，没有形成独特的高职教育体系。高职教育体系脱离实际生产，培养的学生实操能力薄弱是目前的一个最重要的问题，例如：资源配置不合理、教学理念落后、教学运行机制管理不健全、生产实训基地建设陈旧等。这些问题都导致了教学脱离实际，影响了学生专业技能与实践能力的培养，从而导致高职院校培养出的学生与企业发展对人才的需求不相匹配。如何建立起一套具有高等职业教育自身特色的课程体系是关乎高职教育发展的关键因素。因此，如何利用校企合作项目，构建合理的课程体系建设，创建具有先进性、长期性的校企合作实训基地是目前高职教育改革的发展方向;也是高职产教融合的必然发展趋势，这必然是高职教育办学育人的必经之路。……