张萍

“闪光教育”是惠州市河南岸中心小学的办学特色，实施闪光教育，打造闪光气质，创建闪光学校是学校的特色校园文化建设目标。此课题研究建立起“闪光教育”的教育模式，“让每个学生闪光”理念是学校的核心教育理念，它明确了学校办学的使命、宗旨、目标和任务。初步构建了“德美管理、和谐德育、乐学课堂、和雅环境”四位一体的“闪光”教育体系管理模式，以闪光团队、闪光德育、闪光课堂、闪光环境为抓手，深入开展“闪光气质教育”系列活动，就是要让“闪光气质”成为学校师生学习生活的主旋律，成为学校最时尚的的名片。

一、树立“让每个学生闪光”的一个教育理念，打造特色校园文化

学校树立“让每位学生闪光”的办学理念和“个性飞扬，群星闪烁”的办学思想，闪光教育特色校园文化体系整体框架构建“德美管理、和谐德育、乐学课堂、和雅环境”四位一体的“闪光教育”特色校园文化体系管理模式，打造“闪光教育”、“气质教育联盟学校”二合一的闪光气质特色文化七彩校园，通过打造“闪光教育”特色校园文化，培养“闪光气质少年”为目的。

二、实现办学目标和育人目标“两大目标”，培养闪光学生·打造闪光学校

学校的办学目标是培养闪光学生·打造闪光学校;育人目标是厚德明慧、博文约礼的闪光少年。办学目标就是实施闪光教育、培养闪光学生、打造闪光学校，创建闪光品牌，让校园充满活力，让发展充满动力，让学生充分发展，让教师尽显才华，让家长收获希望。……