黄绍智

摘要：在实际的教学过程中，小学的高年级学生已经有了一定的数学基础。对于数学知识都有了非常大的提升，这也代表着高年级学生有着自己去解题的能力。由于过往的教学方式呈现的都是非常单一的，这也让一些学生的学习效率变低。这也为数学教学带来了一定的困扰，成为了很多教师的难题。

关键字：小学高年级;数学教学;教学策略;农村小学;

引言

本文将对于如何高农村小学高年级数学教学效率的策略进行探讨，并且分成三个部分进行分析。首先，对于提高农村小学高年级数学教学效率的必要性进行阐述。其次，对于实际农村小学高年级数学教学上遇见的问题进行说明。

（二十）提高农村小学高年级数学教学效率的必要性

随着新课程教学的不断改革，在教学中要求对于教学效率的要求也变得越来越高。小学教师也应该针对数学学科独特的特点进行研究，并且对于教学方式进行不断的突破。不断改善目前的教学策略，将其变成更符合当下学生学习习惯的教学策略。并且对于教学效率进行大幅度的提升，以此来培养更加全面发展的学生。

教学进步的逐渐加快，也对小学高年级的教学效率提出了更高的要求。在实际教学中，传统的教学模式早已经不适用今天的学生。传统教学方式通常是生硬的，非常重视学生做题的数量。在传统的教学中，课堂的主导者一向是教师。学生在上课的过程中参与感是非常薄弱的，这也让学生在课堂上很难保持长久的注意力。……