彭润华

摘要：随着新课程改革在全国范围内的不断深入，初中语文教师开始进行自我反思，根据以往的教学成果分析传统教学模式的不足之处，并以此为基础对其进行优化与创新，立志为学生提供最优质的教学服务，而在科学技术高速发展的今天，教师的课程改革同样离不开信息技术的支持，信息技术与活动课教学的深度融合逐渐成为教师的重点任务，基于此本文将分析情境创设、课堂互动、知识拓展、教学方法创新等信息技术与初中语文活动课教学深度融合的策略，以供参考。

关键词：初中语文;活动课教学;信息技术;深度融合策略

语文是初中时期的重点学科之一，教师在新课改形势下必须根据学生学习及发展需求对其教学模式进行全方位的优化与创新，并且将现代化信息技术手段融入教学活动课之中，既丰富课程教学内容，又增添课堂活力，让学生能在兴趣被激发的前提下主动对知识进行更深层次的探索，在师生、生生有效互动中营造良好学习氛围，保证教学质量，信息技术与教学活动的深度融合加快了语文教学数字化、现代化发展进程，为学生未来学习奠定良好基础。

一、信息技术与初中语文教学深度融合的目标

教师在将信息技术与语文教学深度融合的过程中需要学生的实际学习情况、发展需求来制定目标，不能为了实现现代化教学对每一个教学环节都进行信息化处理，即不能“为了融……