李芬芳

摘要：随着科学技术的不断进步和教育教学改革的需要，信息技术赋能计算机应用基础课程教学，能充分发挥信息技术的优势，全面提高教学质量。

关键词：信息技术;赋能;教学

《国家职业教育改革实施方案》明确提出了“三教”（教师、教材、教法）改革，目前正如火如荼的展开。在此背景下，信息技术赋能计算机应用基础课程教学，可以拓展教学的时间、空间、质量和效率，实现计算机应用基础课程教学的改革和创新，全面提高教学质量。

一、信息技术赋能计算机应用基础课程教学的可行性分析

1、科技与移动通信、互联网技术的发展，为信息技术赋能计算机应用基础课程教学奠定了基础。科学技术的飞速进步，使得智能终端设备的功能越来越强大;另一方面，移动通信与互联网技术的快速发展，信息技术应用于教育教学的硬件条件和环境已经完全具备。

2、线上学习的意识不断提高，为信息技术赋能计算机应用基础课程教学带来了机遇。随着各学习平台的宣传与大力推广，线上学习的意识已经深入人心。

综合以上两点，无论是硬件、软件，还是人们的意识都已具备，信息技术赋能计算机应用基础课程教学完全可行。

二、信息技术赋能计算机应用基础课程教学的具体实现路径

1、线下教学和线上教学有机融合新常态。

线下教学和线上教学的有机融合，可以汲取线上教学和线下教学的长处，同时又弥补了各自的不足。线下传统的课堂教学可以解决重点与难点的问题，掌握学生学习情况，对极少数同学进行个别指导。……