孟繁伊南

摘要：在如今的高中历史教学中，教师所要教授给学生的远不止是对历史上的重大事件的了解，还要让学生在学习历史的同时产生自己的感悟，培养学生的爱国情怀。本文主要论述在高中历史教学中，教师如何弘扬爱国主义精神，提升学生个人的思想道德素质，实现对个人核心素养的培育。

关键词：高中历史;爱国主义精神;教学策略

引言：

历史不仅仅是时间机械化的堆积。在无穷无尽的岁月中，我国孕育出了几千年绵延不息的灿烂文明，其中蕴含着前人先辈留下来的无数宝藏。我们不难发现，爱国主义贯穿了我国的思想发展，在历史进程中留下了浓墨重彩的一笔，故而教师在进行历史教学时，绝对绕不开、也不应该绕开对爱国主义的弘扬。通过教授爱国主义的相关知识，学生能够对我国的历史发展产生更加清晰的认识，并对相应的历史事件产生感同身受之情，在潜移默化中帮助学生树立起正确的人生观、世界观和价值观，提升学生的历史素养，弘扬爱国主义精神，能够让学生对祖国和民族产生深沉的热爱之情，使学生的人格得到更加完善的发展。

一、将高中历史教学内容结合诗词，弘扬爱国主义精神

历史是一个完整的体系，想要学好历史，就绕不开对史料进行解读和分析。在语文课上，学生往往需要在教师的引导下对文言课文的含义进行正确解读，并通过背诵的方式，将其中的思想和情感烙入自己的脑海，使之成为自我思想的一部分。……