于亚丽

摘要：当前随着我国经济的快速发展，也需要更多专业能力强的会计专业学生。而这也给中职会计专业的教学提出了更高的要求。教师必须要改变传统的人才培养模式，根据社会发展的新情况，调整人才培养的方向。这就需要教师根据智能财税“1+x”证书制度，在实际教学中不断提高学生的操作能力。

关键词：智能财税1+x;中职会计发展;实施研究策略

引言

为了提高中职会计专业在就业中的竞争力，相关专业教师就必须要改变传统的教学方式。在当下的中职会计教学中，学生虽然掌握了相关的理论知识，但实践操作能力却相对较为薄弱，不能够很好的适应社会的发展。中职会计专业的教师可以利用智能财税“1+x”证书制度，突破传统教学的弊端，提高学生会计教学的专业性。

一、智能财税“1+x”证书制度应用到会计教学的重要意义

随着智能财税“1+x”证书制度的不断发展，越来越多的中职会计专业教师将该制度应用到了学生的教学培养上，也取得了非常重大的意义。

1.加大课程改革，有助于人才培养的创新

自从教育部落实推进智能财税“1+x”证书制度，相关的中职院校也将该制度应用到了会计专业的教学中。在实际的教学活动中，该制度也取得了良好的发展效果。在这种全新的教学模式下，教师也加大对课堂内容的改革。这种新鲜的教学法，不仅加强了学生对会计学习的兴趣，也真正提高了学生的实际操作能力，有助于加强日后的高职课程衔接，创新了人才的培养模式。

2.适应了企业人才培养的新要求

自2019年，我国开始智能财税“1+x”证书制度试点工作，高职院校的会计教育变得更加规范化和职业化，尤其是在高级会计人才培养上，起到了非常重要的作用。而智能财税“1+x”证书提出的要求，也与企业的发展不谋而合。以电子沙盘模拟、报税、做账等一些实际操作为例，与企业对会计人才的要求相配合。对大多数中职院校会计专业的学生来说，这种人才培养方法更能适应学生的发展需要，帮助学生提高了竞争意识。

3.能够有效的提高学生的管理能力和智能办公能力

在智能财税的相关课程中，有一个非常重要的要求，帮助学生考取相关的职业技能证书，提高学生的管理能力和智能办公能力。在当前中职院校开办的电算化课程设计中，相关智能软件教学的利用只能帮助学生掌握一些简单的做账流程。但在智能化蓬勃发展的今天，会计专业的学生仅会简单的做账技能是远远不够的，必须要学会利用新技术，开展纳税申报工作和财务软件的学习。在这个过程中，教师“1+x”与中职会计专业学生的培养相配合，按照职业技能的考核标准，开展相关的教学，全力提高学生的智能化办公水平。

二、如何利用智能财税“1+x”证书制度合理应用到中职会计教学上

作为一项新技术，该技术在使用过程中同样也有很大的“风险”，需要中职会计专业的教师依据学生的发展要求，有效地开展相关的教学工作[1]。

1.做好相关的课前指导内容，提高课堂学习效率

课堂引导环节要帮助学生更好地进入课堂学习状态，教师也可以布置相关的课堂预习作业，辅助学生开展相关的教学工作。而随着智能财税制度的发展普及，纳税管理等相关工作也由企业建立的智能发展系统完成。所以在课堂准备的相关环节，教师可以要求学生利用学校内的互联网资源，主要课程的一些资源进行自主学习，并完成课堂预习作业。以纳税筹划的教学为例，在开展课前指导前，教师可以利用“1+X”智能财税系统，让学生在课前对增值税、消费税有一个了解， 以及个人所得税和企业所得税的计算方法，提高课堂教学时的效率。

2.加强教师队伍的建设，提高中职教师的教学能力

提高教师队伍的教育能力，才能真正提高中职会计专业学生的学习水平。如果教师都并不了解“1+X”智能财税系统，又怎么能利用“1+X”智能财税系统，提高学生的会计专业能力呢？虽然近些年中职院校的师资水平有了不同程度的提升，但中职院校也需要注意，在加强教师队伍建设时，不能只关注教师的学历以及工作情况，在对教师开展相关的考核工作时，也要加强对智能财税“1+X”证书制度的具体要求 开展相关的问题[2]。

3.加强会计实验教学，提高学生的实践能力

在传统的会计课堂上，教师的教学往往围绕一些理论知识，在开展课堂评价时也围绕一些理论知识展开。这也就忽视了对学生实践能力的培养。而对于中职会计专业的学生来说，他们必须要拥有良好的实践能力，否则很难适应企业对会计的要求。这就需要教师加强会计实验教学，配合开展一些实操训练，根據当前学生的发展要求，利用学校资源帮助学生开展相关的见习活动，在社会环境中，提高学生的实践操作能力。

三、结束语

作为国家职业教育改革的关键一步，智能财税“1+X”证书制度在中职会计教学中发挥了重要的作用，也是中职院校培养会计专业人才的一个全新方向。对相关的会计专业教师来说，在实际教学中要积极按照制度要求，提高学生的会计专业技能。

参考文献：

[1]黄俏颖.智能财税“1+X”证书背景下会计专业课程的改革——以阳江职业技术学院会计专业为例[J].纳税，2019（36）.

[2]唐李昶.智能财税1+X证书在高职会计专业教育中的实施研究[J].福建茶叶，2020（3）.