何丹

摘要：好的英语课堂应该是全民参与的课堂，是学生积极开动脑筋的课堂，是师生始终同步迈进的课堂。教学方法是为教学目标而服务的。每个学生的学习需求不同，由此呈现的学习兴趣和动力也不同。一名好的英语教师必须能激发全体学生的热情，让他们爱学英语。面对不同的学生，初中英语教师应采用更加灵活、多样的教学策略，以满足不同学生的“口味”，让全体学生积极参与教学活动，让英语课堂变得更加活力十足。本文着重就如何采用多样化教学激活初中英语课堂做详细阐述。

关键词：初中英语;多样化教学;多媒体;生活;活动

好的教学方法有很多，关键是要适合本班学生的实际学情。英语是一门语言，语言的学习就要多说、多练，只靠死记硬背是不行的。因此，初中英语教师在选择教学方法时，就要突出本学科的特性，并结合本班学生的实际学情加以选择。新课改后，多媒体教学、生活化教学和活动化教学层出不穷，并在激发学生学趣、培养学生能力方面成效卓然。初中英语教师也要巧用多样化的教学方法，为学生营造一个浓厚的语言氛围，让学生在良好的语言环境中听、说、学、练，不断提升学生的英语综合素养。

一、巧用多媒体教学，营造良好情境氛围

语言必须有特定的环境。在学习英语时，教师不能只注重单词、语法和句式等知识的学习，这样会割裂英语的整体性，而应该为学生营造一个好的情境氛围，把单词、语法和句式的学习融入特定的语言环境当中，让英语的学习成为一件自然而然的事情，以淡化语言学习的枯燥和乏味。……